"Помоги мне сделать самому" - главный принцип педагогики Монтессори. Ребенок сам себе учитель, а взрослый помощник. Ребенок сам выбирает себе занятие в классе, сам решает, как долго и в каком составе он будет его выполнять. Материалы разработаны так, чтобы ребенок сам смог оценить правильность своих действий. Благодаря этой свободе можно услышать себя, своего внутреннего учителя.
Сенсорное развитие (восприятие мира через органы чувств: различные сортировки, слух, введение понятий «большой», «маленький», «длинный», «короткий»; контрастные материалы на ощупь и т.д.)
Формирование чувства порядка, практическая жизнь (навыки самообслуживания, уход за окружающей средой, уход за самим собой, формирование независимости)
Приход (самостоятельное раздевание, приведение в порядок своей одежды) Самостоятельная деятельность в развивающей Монтессори среде Фруктовый завтрак Прогулка Обед Подготовка ко сну. Дневной сон Полдник Доп. занятия Прогулка Уход домой
9:00
9:15 - 11:00
11:00
11:15 - 12:45
12:45 - 13:15
13:30 - 15:30
15:30 - 15:45
16:00 - 17:00
17:00
*После полной адаптации, ребенок может раз в неделю оставаться на ночь в саду.
2 - 7 лет
17:30
Я САМ
Я САМ
Почему нужно побывать у нас
Естественные интересы
Раскрываются естественные склонности малыша, ведь ребенок сам выбирает, чем ему заняться, показывая тем самым свои интересы.
Социализация
Малыши получают навыки поведения в коллективе, состоящем не только из сверстников. При этом формируется умение вести себя в обществе.
Самостоятельность
Дети учатся самостоятельности. Ребенок сам всё познаёт методом проб и ошибок, поскольку ему предоставляется полная свобода.
Природа
В нашем садике много природы. Когда ребенок ухаживает за растением или просто наблюдает за животным, у него проявляется усердие, заботливость и доверчивое ожидание, он горячо любит всякие проявления жизни.
Видеоотзыв родителя нашего воспитанника. Несколько слов педагога Елены о методике Монтессори и Монтессори среде.
Контакты
Телефон: +7 918 979 55 01
г. Сочи, Адлер с. Весёлое СТ "Зеленая горка", уч.33